Studii şi articole ştiinţifice

             Circa  250 de lucrări, între ele regăsindu-se : 

  • Șleahtițchi M. Exploring entrepreneurial orientations in adolescents/Explorarea orientărilor antreprenoriale la adolescenți/(în colaborare cu Alina ROBU psiholog, terapeut neurofeedback, România). În : Psihologie.  Revistă științifico-practică, volumul 47, nr. 2, 2025, pp. 32-38. ISSN E 2537-6276, ISSN P 1857-2502, http://key.upsc.md 
  • Șleahtițchi M. Predictors of studentsʾ academic performance in  psychology  field/Predictori ai performanței academice  la studenți în domeniul psihologfiei (în colaborare cu Preda Crenguța Elena, PhD Candidate, „Ion Creangă” State Pedagogical University from Chisinau și Victoria Gonța, assoc. prof., PhD, „Ion Creangă” State Pedagogical University from Chisinau). În : Psihologie.  Revistă științifico-practică, volumul 47, nr. 2, 2025, pp. 39-51. ISSN E 2537-6276, ISSN P 1857-2502, http://key.upsc.md 
  • Șleahtițchi M. Discontinuitatea ca frustrare. Temă de actualitate pentru o istorie obiectivă a spiritului creativ românesc. În: Akademos: Revistă de ştiinţă, inovare, cultură şi artă (indexată în DOAJ, INDEX COPERNICUS, ERIH PLUS, GOOGLE SCHOLAR), 2024, nr.3(74), pp. 138-149 [ ISSN 1857 – 0461, E-SSN 2587-3687, Categoria B, Fondator: Academia de Științe a Moldovei]. 
  • Șleahtițchi M. Liderul autentic: profiluri și interpretări. În: S. Briceag (coord.). Asistența psihologică la etapa contemporană: realități și perspective”/Psychological assistance in the contemporary stage: realities and perspectives: Materialele conferinței științifice naționale cu participare internațională, Ediția a V-a, 25 – 26 octombrie 2024/ Comitetul științific: Natalia Gașițoi (preşedinte) [et al.]. Bălţi : [US], 2024, pp. 6-13. [ISBN 978-9975-50-344-0 (PDF); CZU 37:159.9 (082) A 86.
  • Șleahtițchi M. Spiritul creativ românesc: indicatori de adâncime și efecte de suprafață. În: Revista Caietele de la Putna. Mănăstirea Putna: Editura Nicodim Caligraful, 2024, nr.17, pp.80 -100 [ISSN 1844-7791].
  • Șleahtițchi M. Cele trei virtuți ale psihologului – expert judiciar: profesionalitate, moralitate, legalitate. În: S.Briceag (coord.). Asistența psihologică la etapa contemporană: realități și perspective”/Psychological assistance in the contemporary stage: realities and perspectives: Materialele conferinței științifice naționale cu participare internațională, 27 – 28 october 2023/ Comitetul științific: Natalia Gașițoi (preşedinte) [et al.]. Bălţi : [US], 2023, pp. 6-16. [ISBN: 978-9975-50-314-3 (PDF); CZU:37:159.9(082)=135.1=111=161.1]
  • Șleahtițchi M. Cele trei virtuți ale psihologului – expert judiciar: profesionalitate, moralitate, legalitate. În: S.Briceag (coord.). Asistența psihologică la etapa contemporană: realități și perspective”/Psychological assistance in the contemporary stage: realities and perspectives: Materialele conferinței științifice naționale cu participare internațională, 27 – 28 october 2023/ Comitetul științific: Natalia Gașițoi (preşedinte) [et al.]. Bălţi : [US], 2023, pp. 6-16. [ISBN: 978-9975-50-314-3 (PDF); CZU:37:159.9(082)=135.1=111=161.1]
  •  Șleahtițchi M. Un concept în extindere: expertiza psihologică judiciară. În: S.Briceag (coord.). Asistența psihologică la etapa contemporană: realități și perspective/Psychological assistance in the contemporary stage: realities and perspectives: Materialele conferinței științifice naționale cu participare internațională, 27 – 28 october 2023/ Comitetul științific: Natalia Gașițoi (preşedinte) [et al.]. Bălţi : [US], 2023, pp. 27-32.  [ISBN: 978-9975-50-314-3 (PDF); CZU:37:159.9(082)=135.1=111=161.1]
  •  Șleahtițchi M. O perspectivă actualizată asupra principiilor expertizei psihologice judiciare. În: S.Briceag (coord.). Asistența psihologică la etapa contemporană: realități și perspective”/Psychological assistance in the contemporary stage: realities and perspectives: Materialele conferinței științifice naționale cu participare internațională, 27 – 28 october 2023/ Comitetul științific: Natalia Gașițoi (preşedinte) [et al.]. Bălţi : [US], 2023, pp.122-129. [ISBN: 978-9975-50-314-3 (PDF); CZU:37:159.9(082)=135.1=111=161.1]
    • Șleahtițchi M. Omul, între libertatea capriciului imediat și libertatea de sacrificiu. În: Revista Caietele de la Putna. Mănăstirea Putna: EdituraNicodim Caligraful, 2023, nr.16, pp.356 -364 [ISSN 1844-7791].
    • Șleahtițchi M. Strategii de securizare psihologică a elevilor expuși didactogeniei: depatologizarea atitudinii fașă de învățare. În: Securitatea psihologică la copii în perioadă de criză : Materialele conferinţei ştiinţifice naționale cu participare internațională, [26 mai 2023] /Coordonator: Sanduleac Sergiu ; comitetul științific: Alexandra Barbăneagră [et al.]. Chişinău : [S. n.], 2023 (CEP UPSC), pp. 114-123. ISBN 978-9975-46-824-4. 159.922.7:37.0(082)=135.1=111. S 40
    • Șleahtițchi M. Asasinarea atitudinii față de școală: de la chiul și absenteism la violență și abuz de substanțe/Assassination of the attitude toward school: from truancy and absenteeism to violence and substance abus. In: Psihologie. Revista științifico-practică, volumul 42, nr.1, 2023, pp. 28-40. ISSN E 2537-6276, ISSN P 1857-2502. Disponibil: http://key.upsc.md  
    • Șleahtițchi M. A most actual topic: didactogeny as a source of a negative attitude towards learning. În: Bulletin of Integrative Psychiatry , New Series, Year XXVIII, no.4(95), December 2022, pp. 79-88 [ISSN 2393-2694; ISSN-L 1453 – 7257] [Journal B+ CNCSIS and Indexed IDB by  Index Copernicus International , DOAJ, NSD Erih Plus, CEEOL, Crossref]. Disponibil: http://dev.buletindepsihiatrie.ro/bpi-nr-4-2022/ 
    • Șleahtițchi M. Didactogenia, între fobie și nevroză, dispnee și tahicardie. În: S. Briceag (coord.). Asistența psihologică la etapa contemporană: realități și perspective = Psychological assistance in the contemporary stage: realities and perspectives : Materialele Conferinței științifice naționale cu participare internațională, Universitatea de Stat „ Alecu Russo” din Bălți, 21 octombrie 2022. Bălți : Universitatea de Stat „Alecu Russo”, 2022 , pp. 7-17.                                   [ISBN 978-9975-50-295-5(PDF)]. 
    • Șleahtițchi M. O incursiune în substratul etiologic al didactogeniei . În:  Psihologia socială: Revistă editată de Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” din Iași și printată la Editura „Polirom”, nr. 50,  Decembrie 2022, pp. 111-125 [ISSN 1454-5667]. Revista este recunoscută de CNCSIS [Categoria B] și este indexată în CEEOL, EBSCO, ProQuest și Central and Eastern European Online Library. URI: http://www.observatorsocial.ro/revista-psihologia-sociala-nr.50-2022; http://observatorsocial.ro/category/revista-psihologia-sociala/
    • Șleahtițchi M. Didactogeny, Between delay and fatigue, overwork and demotivation. În: Bulletin of Integrative Psychiatry , New Series, Year XXVIII, no.2(93),  June 2022, pp. 115-127 [ISSN 2393-2694; ISSN-L 1453 – 7257] [Journal B+ CNCS and Indexed IDB by  Index Copernicus International , DOAJ, Erih Plus, Gale Cengage, CEEOL, Crossref]. Disponibil: http://dev.buletindepsihiatrie.ro/bpi-nr-2-2022/
    • Șleahtițchi M. Didactogenia ca factor de patologizare a capacitații de invațare (elemente pentru o meta-analiză a fenomenului de eșec școlar)/ Didactogeny as a factor pathologizing learning ability (elements for a meta-analysis of the phenomenon of school failure) . În: Psihologia. Revistă științifico-practică, volumul 40, nr. 1, 2022, pp. 43-57 [ Categoria B, ISSN E 2537-6276, ISSN P 1857-2502, http://key.upsc.md].
    • Șleahtițchi M. Note pentru o reinterpretare a binomului burnout – didactogenie. În: Revista de Stiinţe Socioumane, 2022, nr. 1 (50), pp. 6-21 [ISSN 1857-0119: Print; ISSN 2587-330X: Online; Categoria B].
    • Șleahtițchi M. Burnout, didactogenie și destabilizarea mediului școlar. În: C.- M.Stoica (coord.).  Simpozionul național cu participare internațională ,,Kreatikon: Creativitate – Formare Performanță. ,,Creativitate și inovare”- premise ale excelenței în educație”. Ediţia a XVII-a. Volum de rezumate. Disponibil:  https://us02web.zoom.us/j/86549606454? pwd=QzhqcEV3amVIaXZYcU03SjM3SWgxZz09
    • Șleahtițchi M. Burnout versus didactogeny: the reality of a pathologized connection. În: Bulletin of Integrative Psychiatry , New Series, Year XXVIII, no.1(92),  March 2022, pp. 105-114 [ISSN 2393-2694; ISSN-L 1453 – 7257] [Journal B+ and Indexed IDB by CNCSIS, Index Copernicus International , DOAJ, Erih Plus, Gale Cengage, CEEOL, Crossref].
    • Șleahtițchi M. O reinterpretare a trinomului didactogenie – incorectitudine profesională – eșec școlar. În: S. Briceag (coord.). Asistența psihologică la etapa contemporană: realități și perspective/Psychological assistance in thecontemporary stage: realities and perspectives : Materialele Conferinței Științifice Internaționale ,, Asistența psihologică la etapa contemporană: realități și perspective/Psychological assistance in thecontemporary stage: realities and perspectives”, ediția a 2-a, Bălți, Universitatea de Stat ,,A.Russo”, 22 octombrie 2021. Bălţi : [Centrul editorial universitar], 2021, pp. 12-21 [ ISBN 978-9975-50- 269-6 (PDF)].
    • Șleahtițchi M. Un factor de neevitat în proiectarea algoritmului de securizare psihologică a elevilor  expuși  didactogeniei: stilul educațional respingător. În: S. Sanduleac (coord). Aspecte psihosociale ale securităţii psihologice şi manifestările ei în plan social la copii : Materialele conferinţei ştiinţifice internaţionale, Chișinău, 29 octombrie 2021 ; comitetul ştiinţific: Barbăneagră Alexandra [et al.] ; comitetul organizatoric: Sanduleac Sergiu [et al.].  Chişinău : S. n., 2021 (CEP UPS), pp.77-87.
    • Șleahtițchi M. Germenii stimulativi ai didactogeniei. Caracterul inadecvat al profesorului. În: Psihologie. Pedagogie specială. Asistenţă socială: Revista Facultăţii de Psihologie şi Psihopedagogie specială a Universităţii Pedagogice de Stat „Ion Creangă”, 2021, nr. 1 (62), pp. 128– 138  [ISSN 1857 – 0224 (print); ISSN 1857 – 4432 (online)]. 
    • Șleahtițchi M. Originile didactogeniei. Factorul CICD. În: Psihologie: Revistă ştiinţifico – practică, 2021, volumul 38, nr. 1-2, pp.30-40 [ISSN  1857 – 2502; ISSN E 2537 – 6276, Categoria B]
    • Șleahtițchi M. A new beginning, a great challenge: metamodern psychology. Part I . In: Bulletin of Integrative Psychiatry , New Series, Year XXVII, no.1(88),  March 2021, pp. 99-112 [ISSN 2393-2694; ISSN-L 1453 – 7257] [Journal B+ and Indexed IDB by CNCSIS, Index Copernicus International , DOAJ, Erih Plus, Gale Cengage, CEEOL, Crossref].
    • Șleahtițchi M. A new beginning, a great challenge: metamodern psychology. Part II . În: Bulletin of Integrative Psychiatry , New Series, Year XXVII, no.2(89),  June 2021, pp. 93-101 [ISSN 2393-2694; ISSN-L 1453 – 7257] [Journal B+ and Indexed IDB by CNCSIS, Index Copernicus International , DOAJ, Erih Plus, Gale Cengage, CEEOL, Crossref].
    • Șleahtițchi M. Resorturile didactogeniei. Caracterul inadecvat al cadrului didactic. În: Univers Pedagogic: Revistă Științifică de Pedagogie și Psihologie, Categoria B, 2021, nr. 1 (69), pp. 85– 92  [ISSN 1811 – 5470 ].
    • Șleahtițchi M. Resorturile didactogeniei. Stilul educațional respingător. În: Univers Pedagogic: Revistă Științifică de Pedagogie și Psihologie, Categoria B, 2021, nr. 2 (70), pp. 68– 80  [ISSN 1811 – 5470 ].
    • Șleahtițchi M. Sub semnul schimbării: știința psihologică în metamodernitate . În: Psihologie. Pedagogie specială. Asistenţă socială: Revista Facultăţii de Psihologie şi Psihopedagogie specială a Universităţii Pedagogice de Stat „Ion Creangă”. – 2020. – Nr. 2 (59). – P. 3– 28 [ISSN 1857 – 0224 (print); ISSN 1857 – 4432 (online)].
    • Șleahtițchi M. Fictionis. A synthetic introduction in to the mythology of transmision. În: Bulletin of Integrative Psychiatry , New Series, Year XXVI, no.2 (85),  June 2020, pp. 101-108 [ISSN: 1453 – 7257] [Journal B+ CNCS and Indexed IDB by Index Copernicus , DOAJ, Erih Plus, Gale Cengage, CEEOL].
    • Șleahtițchi M. Psihologia științifică în metamodernitate: divergențe, convergențe și complementarități.În: S.Briceag (coord.).Psihologia în mileniul III: provocări și soluții = Psychology in the 3rd millennium: challenges and sollutions: Materialele Conferinţei Știinţifice Internaţionale, 25 octombrie 2019: Bălţi: S. n., 2020 (Tipografia Universităţii de Stat „Alecu Russo” din Bălţi), pp.7-25. [ISBN 978-9975-50-246-7].
  • Șleahtițchi M. Fictionis. O intervenție secvențială în mitologia transmiterii. În: Psihologie. Pedagogie specială. Asistenţă socială: Revista Facultăţii de Psihologie şi Psihopedagogie specială a Universităţii Pedagogice de Stat „Ion Creangă”. – 2020 – Nr. 1 (58). – P. 65– 78 [ISSN 1857 – 0224 (print); ISSN 1857 – 4432 (online)].
  • Şleahtiţchi M. Transmiterea autentică. „Darul care trezește” , între mit și realitate.  În: Caietele de la Putna.- 2020 – Nr.13.- P.120-130 [ISSN 1844-7791].
  • Șleahtițchi M. Social psychology in a world dominated by the game of alternatives. În: Bulletin of Integrative Psychiatry , New Series, Year XXV, no.1(80),  March 2019, p. 87-99 [ISSN: 1453 – 7257][Journal B+ CNCS and Indexed IDB by Index Copernicus , DOAJ, Erih Plus, Gale Cengage, CEEOL].
  • Șleahtițchi M. Era reprezentărilor sociale // Psihologie. Pedagogie specială. Asistenţă socială: Revista Facultăţii de Psihologie şi Psihopedagogie specială a Universităţii Pedagogice de Stat „Ion Creangă”. – 2018. – Nr. 3 (52). – P. 3- 33 [ISSN 1857 – 0224].
  • Șleahtițchi M. Liderii – un obiect incontestabil al procesului de reprezentare socială // Administrarea Publică: Revistă metodico-științifică trimestrială. – 2018 (iulie-septembrie). – Nr. 3 (99). – P. 19- 31 [ISSN 1813 – 8489].
  • Șleahtițchi M.Values, Leaders and Social Representations // Human and Social Studies. – 2018. –Vol.7. – No.3. – P.13-23 [ISSN : 2285-5920].
  • Șleahtițchi M. Reprezentările  sociale – un fenomen în plină ascensiune //Maria Șleahtițchi (coord.), Mihai Șleahtițchi, Lucia Țurcanu, Ivan Pilchin, Maria Pilchin. Literatură, reprezentări, negocieri.- Chișinău: Editura ARC, 2018. – P.9 – 36 [ISBN 978-9975-0-0216-5].
  • Șleahtițchi M. Scriitorii ca obiect al reprezentării sociale //Maria Șleahtițchi (coord.), Mihai Șleahtițchi, Lucia Țurcanu, Ivan Pilchin, Maria Pilchin. Literatură, reprezentări, negocieri.- Chișinău: Editura ARC, 2018. – P.37 – 55 [ISBN 978-9975-0-0216-5].
  • Şleahtiţchi M. Nexus, the prelogical knot that organizes and mobilizes the crowds // International Journal of Communication Research. – Issue 2: April/June 2018. – Volume 8. – P. 130-136 [ISSN: 2246-9265; ISSN-L: 2246-9265].
  • Şleahtiţchi M. Modelul de coeziune profesor-discipol sub presiune. Efectul Pygmalion //Caietele de la Putna.- 2018.- Nr.11.- P.63-75 [ISSN 1844-7791].
  • Şleahtiţchi M. O triadă indestructibilă: valori, lideri, reprezentări sociale // Psihologie. Pedagogie specială. Asistenţă socială: Revista Facultăţii de Psihologie şi Psihopedagogie specială a Universităţii Pedagogice de Stat „Ion Creangă”. – 2018. – Nr. 2 (51). – P. 37– 44 [ISSN 1857 – 0224].
  •  Şleahtiţchi M. Prototipicalitate şi categorialitate în studiul reprezentărilor sociale // Psihologie: Revistă ştiinţifico – practică . – 2018. – Nr. 1-2 (32) . – P. 30- 40 [ISSN  1857 – 2502; ISSN E 2537 – 6276, Categoria B].
  • Şleahtiţchi M. Liderii în dinamica reprezentării sociale: câteva precizări necesare//Mediul social contemporan între reprezentare,interpretare şi schimbare = Contemporary social environment between representation,interpretation and change: Materialele Conferinţei Ştiinţifice Internaţionale, 15 decembrie 2017: [în vol.]/Coord.: S. Briceag; com.şt.: S.Briceag (preşedinte) [et al.]; com.org.: M.Şleahtiţchi (preşedinte) [et al.]. – Bălţi: Universitatea de Stat ,,Alecu Russo” din Bălţi, 2018.- Vol.1. – P.33 – 40 [ISBN 978-9975-50-221-4].
  • Şleahtiţchi M. Liderul şi mulţimea: o abordare din perspectiva teoriei reprezentărilor sociale// Teoria şi practica administrării publice: Materiale ale Conferinţei ştiinţifico-practice internaţionale, 17 mai 2018/Col.red.: Oleg Balan [et al.]. – Chişinău: AAP,2018 (S.C. ,,Elan Poligraf ” S.R.L.). – P.49 – 56 [ISBN 978-9975-3019-7-8].
  • Şleahtiţchi M. Thêmata, gândirea ştiinţifică şi reprezentarea   socială//Akademos: Revistă de ştiinţă, inovare, cultură şi artă.- 2018.- Nr.1(48). – P. 128-132 [ ISSN 1857 – 046, Categoria B].
  • Şleahtiţchi M. Nexus // Psihologie. Pedagogie specială. Asistenţă socială: Revista Facultăţii de Psihologie şi Psihopedagogie specială a Universităţii Pedagogice de Stat „Ion Creangă”. – 2018. – Nr. 1 (50). – P. 3– 13 [ISSN 1857 – 0224].
  •  Şleahtiţchi M. Un format epistemic de neevitat: thêmata // Stoica C.M.., Tufeanu M., Pruteanu L.V. (coord.). Simpozionul Internaţional Kreatikon: Creativitate – Formare – Performanţă. Ediţia a XIV-a : Volum de rezumate. Iaşi: Editura PIM, 2018, p. 11 [ISSN  2559 – 0782; ISSN – L: 2559 – 0782].
  • Şleahtiţchi M. Mecanica invidiei //Psihologie. Pedagogie specială. Asistenţă socială: Revista Facultăţii de Psihologie şi Psihopedagogie specială a Universităţii Pedagogice de Stat „Ion Creangă”. – 2017. – Nr. 4 (49). – P. 3– 19 [ISSN 1857 – 0224].
  • Şleahtiţchi M. Evocare: vocaţia de psihosociolog a lingvistului Dumitru Irimia // Limba română: Revistă de ştiinţă şi cultură. –  – Nr. 5 – 6 (241 – 242).- P. 365 – 368  [ISSN  0235 – 9111] ; Sainenco A., Aniţului M. (red.). In honorem Dumitru Irimia: Lucrările Colocviului de exegeză literară [Ediţia I, Ipoteşti, 14 iunie 2017].- Ipoteşti: Centrul Naţional de Studii Mihai Eminescu, 2017. – P.77-81 [ISBN 978-973-0-25923-0].
  • Şleahtiţchi M. Era reprezentărilor sociale // Robu V., Tufeanu M., Marin M. (coord.). Simpozionul naţional Kreatikon: Creativitate – Formare – Performanţă : Volum de rezumate. – Iaşi: Editura PIM, 2017. – P.8 – 9 [ISSN  2559 – 0782; ISSN – L: 2559 – 0782].
  • Şleahtiţchi M. Despre importanţa modificării practicilor sociale // Rusnac Sv. (coord.). Colocviul ştiinţific internaţional Psihologia socială în secolul XXI: provocări, tendinţe, perspective : Volum de rezumate. –Chişinău: Editura ULIM, 2017. – P.11.
  • Şleahtiţchi M. A brief Theory of Social Representations which can not be Broken Down to the End//Stratulat R.D. (ed.). New Approaches in Social and Humanistic Sciences: 3rd Central and Eastern European Lumen International Scientific Conference: Working Papers Volume. – Iaşi: Editura Lumen, 2017. – P.233 – 235 [ISBN: 978-973-166-461-3].
  • Şleahtiţchi M. Statutul reprezentărilor sociale // Briceag S. (coord.). Familia în spaţiul reprezentărilor sociale: definiţii, concepţii, reflecţii. – Bălţi: Editura USARB, 2017. – P. 70 – 95 [ISBN: 978-9975-50-189-7].
  • Şleahtiţchi M. Facerea reprezentărilor sociale// Briceag S. (coord.). Familia în spaţiul reprezentărilor sociale: definiţii, concepţii, reflecţii. – Bălţi: Editura USARB, 2017. – P. 96 – 115 [ISBN: 978-9975-50-189-7].
  • Şleahtiţchi M. Prefacerea reprezentărilor sociale// Briceag S. (coord.). Familia în spaţiul reprezentărilor sociale: definiţii, concepţii, reflecţii. – Bălţi: Editura USARB, 2017. – P. 116 – 120 [ISBN: 978-9975-50-189-7].
  • Şleahtiţchi M. Desfacerea reprezentărilor sociale// Briceag S. (coord.). Familia în spaţiul reprezentărilor sociale: definiţii, concepţii, reflecţii. – Bălţi: Editura USARB, 2017. – P. 121 – 131 [ISBN: 978-9975-50-189-7].
  • Şleahtiţchi M. Domeniul de vârf al psihologiei sociale contemporane // Akademos: Revistă de ştiinţă, inovare, cultură şi artă. – 2016. – Nr. 3 (42). – P. 132 – 136 [ISSN 1857 – 0461, Categoria B].
  • Şleahtiţchi M. Analiza de similitudine şi rolul ei în studierea fenomenului de reprezentare socială // Relevanţa şi calitatea formării universitare – competenţe pentru prezent şi viitor: Materialele Conferinţei Ştiinţifice Internaţionale ,, Relevanţa şi calitatea formării universitare – competenţe pentru prezent şi viitor” (Universitatea de Stat ,, Russo” din Bălţi, 08 octombrie 2015): (în 3 volume) / Col. red. : V. Priţcan (et al.). – Volumul 2. – Bălţi: S.n., 2016 (Tipografia Universităţii de Stat ,,A. Russo” din Bălţi). – P. 65 – 71 [ISBN 978 – 9975 – 50 – 178 -1].
  • Şleahtiţchi M. Psihologia socială și noile imperative ale timpului // Revista de Studii Psihologice [Universitatea Hyperion din Bucureşti, Facultatea de Jurnalism şi Psihologie”]. – 2016. – Nr. 4. – P.69 – 76 [ISSN 2360-3690].
  • Şleahtiţchi M. Nevoia de o altă psihologie socială // Akademos: Revistă de ştiinţă, inovare, cultură şi artă. – 2016. – Nr. 2 (41). – P. 112 – 118 [ISSN 1857 – 0461, Categoria B].
  • Şleahtiţchi M. Schiţe pentru un eventual tratat de anormalitate comportamentală: birocratismul // Psihologie. Pedagogie specială. Asistenţă socială: Revista Facultăţii de Psihologie şi Psihopedagogie specială a Universităţii Pedagogice de Stat „Ion Creangă”. – 2016. – Nr. 2 (43). – P. 112 – 118 [ISSN 1857 – 0224].
  • Şleahtiţchi M. The XXI st century and the signs of a significant social change // Bulletin of Integrative Psychiatry. – New Series. – June – Year XXII.- No.2 (69).- P.71- 75. [ISSN: 1453 – 7257][Journal B+ CNCS].
  • Şleahtiţchi M. Secolul XXI şi însemnele unei mari schimbări sociale // Psihologie. Pedagogie specială. Asistenţă socială: Revista Facultăţii de Psihologie şi Psihopedagogie specială a Universităţii Pedagogice de Stat „Ion Creangă”. – 2016. – Nr. 1 (42). – P. 2 – 8. [ISSN 1857 – 0224].
  • Şleahtiţchi M. Schiţe pentru un eventual tratat de anormalitate comportamentală: barbarie & bestialitate & bibliomanie // Psihologie. Pedagogie specială. Asistenţă socială: Revista Facultăţii de Psihologie şi Psihopedagogie specială a Universităţii Pedagogice de Stat „Ion Creangă”. – 2016. – Nr. 1 (42). – P. 18 – 24. [ISSN 1857 – 0224].
  • Şleahtiţchi M. Reprezentările sociale: ,,trucuri statice de aproximare a realităţii” sau  ,,modalităţi complexe de abordare a realităţii ”? // Rusnac Sv., Haraz Sv., Ştefărţă A. et al. (coord.). Preocupări contemporane ale ştiinţelor socio-umane. Mentalităţi ale societăţii în transformare: Program şi rezumatele comunicărilor. – Chişinău: S.n. (Tipografia Biotehdesign), 2015. – P.81 – 83. [ISBN  978-9975-933-71-1].
  • Şleahtiţchi M. Despre autoritarism, autosuficiență, avariție, aventurism și aviditate. Cinci intervenții sintetice în psihosociologia comportamentului inadecvat // Psihologie. Pedagogie specială. Asistenţă socială: Revista Facultăţii de Psihologie şi Psihopedagogie specială a Universităţii Pedagogice de Stat „Ion Creangă”. – 2015. – Nr. 4 (41). – P. 88 – 97. [ISSN 1857 – 0224].
  • Şleahtiţchi M. Caracterologia unui subiect psihosociologic difuz // M.Caluschi, M. Marin (coord.). Kreatikon : Creativitate. Formare. Performanţă : Textele comunicărilor prezentate în cadrul Simpozionului naţional cu participare internaţională  “Creativitate. Formare. Performanţă” (19 septembrie 2015). – Ediţia a XII-a. – Iaşi : Editura PIM, 2015. – P. 55 – 66. [ISSN 2068-1372].
  • Şleahtiţchi M. Despre ameninţarea didactogenă, în termeni concreţi // Pogolşa L., Bucun N. (coord.). Şcoala modernă: provocări şi oportunităţi : Materialele Conferinţei Ştiinţifice Internaţionale ,,Şcoala modernă: provocări şi oportunităţi ”(Chişinău, 5 – 7 noiembrie 2015)/Colegiul de redacţie: Bolboceanu, N. Vicol,V.Andriţchi, N.Petrovschi et al.. – Chişinău : Institutul de Ştiinţe ale Educaţiei (Tipografia Cavaioli), 2015. – P. 35– 39.
  • Şleahtiţchi M. On the real significance of the social representations-collective representations relation // Bulletin of Integrative Psychiatry. – New Series. – September 2015.- Year XXI.- No.3 (66).- P.59-69. [ISSN: 1453 – 7257][Journal B+ CNCS].
  • Şleahtiţchi M. Didactogenia, fenomenul care desfigurează învăţământul // Psihologie. Pedagogie specială. Asistenţă socială: Revista Facultăţii de Psihologie şi Psihopedagogie specială a Universităţii Pedagogice de Stat „Ion Creangă”. – 2015. – Nr. 3 (40). – P. 1 – 6 . [ISSN 1857 – 0224].
  • Şleahtiţchi M. Devianţa, între apatie, aroganţă şi asocial. Trei intervenţii sintetice în psihosociologia comportamentului inadecvat // Psihologie. Pedagogie specială. Asistenţă socială: Revista Facultăţii de Psihologie şi Psihopedagogie specială a Universităţii Pedagogice de Stat „Ion Creangă”. – 2015. – Nr. 3 (40). – P. 109 – 114. [ISSN 1857 – 0224].
  • Şleahtiţchi M. O dilemă psihosociologică presantă: Rs = Rc sau Rs ≠ Rc ? // Psihologie. Pedagogie specială. Asistenţă socială: Revista Facultăţii de Psihologie şi Psihopedagogie specială a Universităţii Pedagogice de Stat „Ion Creangă”. – 2015. – Nr. 2 (39). – P. 1 – 11 [ISSN 1857 – 0224].
  • Şleahtiţchi M. Devianţa, de la anancastă la anticonformare. Cinci incursiuni sintetice în psihosociologia comportamentului   inadecvat // Psihologie. Pedagogie specială. Asistenţă socială: Revista Facultăţii de Psihologie şi Psihopedagogie specială a Universităţii Pedagogice de Stat „Ion Creangă”. – 2015. – Nr. 1 (38). – P. 125 – 131 [ISSN 1857 – 0224].
  • Şleahtiţchi M. Dicţionar iniţiatic de comportament deviant [axa adulter –agresivitate] // Psihologie. Pedagogie specială. Asistenţă socială: Revista Facultăţii de Psihologie şi Psihopedagogie specială a Universităţii Pedagogice de Stat „Ion Creangă”. – 2014. – Nr. 4 (37). – P. 85 – 95.
  • Şleahtiţchi M. Cum interpretăm devianţa: ca o abatere de la normele de orice natură sau  ca o încălcare a normelor de o anumită natură ? // Revista de Ştiinţe Socioumane: Universitatea Pedagogică de Stat „Ion Creangă” (Chişinău) – 2014. – Nr. 3 (28). – P. 5 – 15.
  • Şleahtiţchi M. O introducere în concepţia de ,,zonă mută” a reprezentării sociale // Revista de Ştiinţe Socioumane: Universitatea Pedagogică de Stat „Ion Creangă” (Chişinău) – 2014. – Nr. 2 (27). – P. 3 – 7.
  • Şleahtiţchi M. Reperajul ,,zonelor  mute”ale reprezentărilor sociale, între transferul de personalitate şi manipularea identitară // Psihologie. Pedagogie specială. Asistenţă socială: Revista Facultăţii de Psihologie şi Psihopedagogie specială a Universităţii Pedagogice de Stat „Ion Creangă”. – 2014. – Nr. 3 (36). – P. 86 – 96.
  • Şleahtiţchi M. Antipedagogia unui model relaţional ubicuu // Caietele de la Putna: Revistă ştiinţifică anuală (apare cu binecuvântarea Înaltpreasfinţitului Pimen, Arhiepiscop al Sucevei şi Rădăuţilor). – Tema: “Pedagogia modelelor”. – 2014. – Nr. 7, VII. – P. 110 – 138.
  • Şleahtiţchi M. O problemă: definirea comportamentului deviant //M.Vîrlan (coord.). Dimensiuni psihosociale şi legale ale devianţei comportamentale: materialele Conferinţei ştiinţifice naţionale cu participare internaţională ,, Dimensiuni psihosociale şi legale ale devianţei comportamentale”(Chişinău, 7 mai 2014). – Chişinău: S.n., 2014 (Tipografia UPS ,,Ion Creangă”). – P. 7 – 17 [ISBN 978 – 9975 – 46 – 215 – 0].
  • Şleahtiţchi M. Cum detectăm ,,zonele mute”ale reprezentării sociale? Metoda substituţiei //Psihologie: Revista ştiinţifico – practică a Asociaţiei psihologilor – practicieni din Republica Moldova. – 2014. – Nr. 1-2 .  – P. 28- 35.
  • Şleahtiţchi M. Transfigurări în formula compoziţională a reprezentării sociale: Srs = NC+EP este înlocuită gradual cu Srs=NC+EP+ZM // Psihologie. Pedagogie specială. Asistenţă socială: Revista Facultăţii de Psihologie şi Psihopedagogie specială a Universităţii Pedagogice de Stat „Ion Creangă”. – 2014. – Nr. 2 (35). – P. 1- 12.
  • Şleahtiţchi M. Bibliopolis: Alte 80 de studii relevante  cu referire la comportamentul deviant (de la Deviant  Behaviour  al lui Goode  la  Девиантное поведение детей и подростков  al lui Л.Б.Шнейдер) // Psihologie. Pedagogie specială. Asistenţă socială: Revista Facultăţii de Psihologie şi Psihopedagogie specială a Universităţii Pedagogice de Stat „Ion Creangă”. – 2014. – Nr. 3 (36). – P. 108- 112.
  • Şleahtiţchi M. Bibliopolis: 70 din cele mai relevante studii cu referire la comportamentul deviant (de la Psihologia copilului greu educabil al lui Adler la Псиxология девиантного поведения al lui В.Д. Менделевич) // Psihologie. Pedagogie specială. Asistenţă socială: Revista Facultăţii de Psihologie şi Psihopedagogie specială a Universităţii Pedagogice de Stat „Ion Creangă”. – 2014. – Nr. 2 (35). – P. 92- 94.
  • Şleahtiţchi M. Dicţionar iniţiatic de comportament deviant [axa abandon –adiaforie] // Psihologie. Pedagogie specială. Asistenţă socială: Revista Facultăţii de Psihologie şi Psihopedagogie specială a Universităţii Pedagogice de Stat „Ion Creangă”. – 2014. – Nr. 2 (35). – P. 86- 91.
  • Şleahtiţchi M. Arheologia spiritului pedagogic risipitor: efectul de contaminare // Învăţământul postmodern: eficienţă şi funcţionalitate: Materialele Conferinţei ştiinţifice internaţionale, 15 noiembrie 2013/Colegiul ştiinţific de  redacţie: Guţu Vl. [et al.]. – Chişinău: CEP USM, 2014. – P.411 – 418.
  • Şleahtiţchi M. Când accentul cade pe decontextualizarea normativă, devine posibilă detectarea ,,zonelor mute” ale reprezentărilor sociale cu referire la personalităţile şi provocările lumii contemporane // L. Savca (coord.).  Dimensiuni contemporane în formarea personalităţii copilului şi adolescentului: Materialele Conferinţei ştiinţifico-practice naţionale cu participare  internaţională   Dimensiuni contemporane în formarea personalităţii copilului şi adolescentului  (Chişinău, 16 mai 2014).   – Chişinău: S.n., 2014 (Tipografia Reclama). – P. 7 – 11.
  • Şleahtiţchi M. Efectele stresului ocupaţional //S. Briceag (coord.). Stilul modern de viaţă: între sănătate şi stres : Materialele Conferinţei Ştiinţifice  Internaţionale  Fortificarea sănătăţii angajaţilor prin suprimarea stresului organizaţional  (Bălţi, 20 decembrie 2013).   – Bălţi: S.n., 2014 (Tipografia din Bălţi). – P. 15 – 20.
  • Şleahtiţchi M. ,,Zonele mute” ale reprezentărilor sociale: entitate, etiologie, efecte //M. Caluschi, M. Marin (coord.). Kreatikon : Creativitate. Formare. Performanţă : Comunicări prezentate în cadrul Simpozionului naţional cu participare internaţională “Creativitate. Formare. Performanţă” – Ediţia a XI-a. – Iaşi : Editura PIM, 2014. – P. 34 – 37 [ISSN 2068-1372].
  • Şleahtiţchi M. Controversa R.Descartes – B.Spinoza şi faţeta contaminantă a pedagogiei contemporane // Pogolşa L., Bucun N. (coord.).Educaţia pentru dezvoltarea durabilă: inovaţie, competitivitate, eficienţă : Materialele Conferinţei Ştiinţifice Internaţionale (Chişinău, 18– 19 octombrie 2013). – Chişinău : Print CaroR.L., 2013. – P. 326– 336.
  • Şleahtiţchi M. O anomalie pedagogică nimicitoare: eroarea de asemănare // Cojocaru-Borozan M. (coord.). Cultura profesională a cadrelor didactice. Exigenţe actuale : Materialele Simpozionului Ştiinţific Internaţional „Cultura profesională a cadrelor didactice. Exigenţe actuale” (Chişinău, 16-17 mai 2013). – Chişinău: Tipografia Universităţii Pedagogice de Stat „Ion Creangă”, 2013. – P.9 – 21.
  • Şleahtiţchi M. Instrumentele de analiză structurală a spaţiului reprezentaţional: inducţia prin scenariu ambiguu //Psihologie: Revista ştiinţifico – practică a Asociaţiei psihologilor – practicieni din Republica Moldova. – 2013. – Nr. 4 . – P. 70- 78.
  • Şleahtiţchi M. Instrumentele de analiză structurală a spaţiului reprezentaţional:punerea în discuţie a nucleului central // Psihologie. Pedagogie specială. Asistenţă socială: Revista Facultăţii de Psihologie şi Psihopedagogie specială a Universităţii Pedagogice de Stat „Ion Creangă”. – 2013. – Nr. 4 (33). – P. 104 – 114.
  • Şleahtiţchi M. Pledoarie pentru medierea şcolară // Psihologie. Pedagogie specială. Asistenţă socială: Revista Facultăţii de Psihologie şi Psihopedagogie specială a Universităţii Pedagogice de Stat „Ion Creangă”. – 2013. – Nr. 4 (33). – P. 114 – 122.
  • Şleahtiţchi M. Ce trebuie să cunoască un psiholog şcolar în legătură cu principiile, etapele şi instrumentele de analiză structurală a reprezentărilor sociale // Bonchiş E., Drugaş M. (coord.). Parteneriatul familie – grădiniţă – şcoală: locul şi rolul psihologului şcolar : Programul şi rezumatele lucrărilor prezentate în cadrul Conferinţei Naţionale a Psihologilor Şcolari (25 – 26 octombrie 2013, Băile Felix, România). – Oradea: ANPS,2013. – P.29 – 31.
  • Şleahtiţchi M. Instrumentele de analiză structurală a spaţiului reprezentaţional:schemele cognitive de bază // Psihologie. Pedagogie specială. Asistenţă socială: Revista Facultăţii de Psihologie şi Psihopedagogie specială a Universităţii Pedagogice de Stat „Ion Creangă”. – 2013. – Nr. 3 (32). – P. 1 – 10.
  • Şleahtiţchi M. Instrumentele de analiză structurală a spaţiului reprezentaţional:evocarea liberă, harta asociativă şi reţeaua de asociaţii // Psihologie. Pedagogie specială. Asistenţă socială: Revista Facultăţii de Psihologie şi Psihopedagogie specială a Universităţii Pedagogice de Stat „Ion Creangă”. – 2013. – Nr. 2 (31). – P. 44 – 53.
  • Şleahtiţchi M. Instrumentele de analiză structurală a spaţiului reprezentaţional:analiza similitudinii // Studia Universitatis Moldaviae: Revistă ştiinţifică a Universităţii de Stat din Moldova. – Seria Pedagogie, Psihologie, Didactici particulare. – 2013. – Nr. 9(69). – P. 105-111.
  • Şleahtiţchi M. Instrumentele de analiză structurală a spaţiului reprezentaţional: chestionarul de caracterizare // Studia Universitatis Moldaviae: Revistă ştiinţifică a Universităţii de Stat din Moldova. – Seria Pedagogie, Psihologie, Didactici particulare. – 2013. – Nr. 5(65). – P. 102-110.
  • Şleahtiţchi M. Instrumentele de analiză structurală a spaţiului reprezentaţional: evocarea liberă //Psihologie: Revista ştiinţifico – practică a Asociaţiei psihologilor – practicieni din Republica Moldova. – 2013. – Nr. 2 . – P. 87- 91.
  • Şleahtiţchi M. Analiza structurală a spaţiului reprezentaţional: semnificaţii, principii, etape // Psihologie. Pedagogie specială. Asistenţă socială: Revista Facultăţii de Psihologie şi Psihopedagogie specială a Universităţii Pedagogice de Stat „Ion Creangă”. – 2013. – Nr. 1 (30). – P. 14 – 25.
  • Şleahtiţchi M. Asemănarea cu celălalt, între  ,, a trage foloase“  şi ,,a suferi pe nedrept” // Revista de Ştiinţe Socioumane: Universitatea Pedagogică de Stat „Ion Creangă” (Chişinău) – 2013. – Nr. 1 (23). – P. 3 – 35.
  • Şleahtiţchi M. Ce li se întâmplă ,,grilelor de lectură a realităţii” atunci când  devine evidentă  ,,schimbarea la faţă” a practicilor sociale ? // M.Caluschi, M. Marin (coord.). Kreatikon : Creativitate. Formare. Performanţă : Comunicările din cadrul Simpozionului Naţional cu participare internaţională  “Creativitate. Formare. Performanţă” – Iaşi : Editura PIM, 2013. – P. 34 – 42 [ISSN 2068-1372].
  • Şleahtiţchi M. Cu cine te aduni, te asemeni: de la sesizări naive şi interpretări speculative la abordări sistemice // Studia Universitatis: Revistă  ştiinţifică a Universităţii de Stat din Moldova. – Seria Pedagogie, Psihologie, Didactica ştiinţei. – 2012. – Nr. 9 (59). – P. 203-216.
  • Şleahtiţchi M. Similitudinea umană, între mărimea taliei şi capacităţile intelectuale, poziţionarea atitudinală şi trăsăturile de personalitate //Psihologie: Revista ştiinţifico – practică a Asociaţiei psihologilor – practicieni din Republica Moldova. – 2012. – Nr. 4 .  – P. 36- 55.
  • Şleahtiţchi M. Intervenţia docimologică halo-accentuată: ce este, cum se arată, trebuie sau nu trebuie încuviinţată? // Revista de Ştiinţe Socioumane: Universitatea Pedagogică de Stat „Ion Creangă” (Chişinău) – 2012. – Nr. 3 (22). – P. 3 – 10.
  • Şleahtiţchi M. Reprezentarea socială ca modalitate de transformare a „cuvintelor în carne”, a „ideilor în puteri naturale” şi a  „noţiunilor în limbajele lucrurilor”// Revista de Ştiinţe Socioumane: Universitatea Pedagogică de Stat „Ion Creangă” (Chişinău) – 2012. – Nr. 2 (21). – P. 3 – 23.
  • Şleahtiţchi M. Efectul de similaritate: entitate, etiologie, impact // Pogolşa L., Bucun N. (coord.).Optimizarea învăţământului în contextul societăţii bazate pe cunoaştere : Materialele Conferinţei Ştiinţifice Internaţionale (Chişinău, 2– 3 noiembrie 2012). – Chişinău : Print CaroR.L., 2012. – P. 326– 336.
  • Şleahtiţchi M. O privire generală asupra mecanismelor de formare a reprezentărilor sociale //Psihologie. Pedagogie specială. Asistenţă socială: Revista Facultăţii de Psihologie şi Psihopedagogie specială a Universităţii Pedagogice de Stat „Ion Creangă”. – 2012. – Nr. 2 (27). – P. 1 – 17.
  • Şleahtiţchi M. Emergenţa reprezentărilor sociale. Mecanismul de ancorare // Studia Universitatis: Revistă  ştiinţifică a Universităţii de Stat din Moldova. – Seria Pedagogie, Psihologie, Didactica ştiinţei. – 2012. – Nr. 5 (55). – P. 94-101.
  • Şleahtiţchi M. Reprezentarea socială, între atipic şi tipic, normal şi anormal // Revista de Ştiinţe Socioumane: Universitatea Pedagogică de Stat „Ion Creangă” (Chişinău) – 2012. – Nr. 1 (20). – P. 38 – 49.
  • Şleahtiţchi M. Emergenţa reprezentărilor sociale. Mecanismul de obiectivare //Studia Universitatis: Revistă  ştiinţifică a Universităţii de Stat din Moldova. – Seria Pedagogie, Psihologie, Didactica ştiinţei. – 2011. – Nr. 9 (49). – P. 116-127.
  • Şleahtiţchi M. Convergenţa învăţământului superior  din Republica Moldova  Principiilor Spaţiului European al Învăţământului Superior. Realizări, provocări şi perspective. Agenda – 2020 // Literatura şi Arta: Săptămânal al scriitorilor din Republica Moldova.- 49 (3458). –  Joi, 8 decembrie 2011. – P. 7.
  • Şleahtiţchi M. Cui îi este dat să fie lider ? Mai multe modele interpretative cu acelaşi numitor – ideea de contingenţă // Pogolşa L., Bucun N. (coord.). Pledoarie pentru educaţie – cheia creativităţii şi inovării : Materialele Conferinţei Ştiinţifice Internaţionale (Chişinău, 1 – 2 noiembrie 2011). – Chişinău : Print CaroR.L., 2011. – P. 196 – 198.
  • Şleahtiţchi M. Exitus-ul reprezentaţional : când, cum, de ce ? // Studia Universitatis: Revistă  ştiinţifică a Universităţii de Stat din Moldova. – Seria Pedagogie, Psihologie, Didactica ştiinţei. – 2011. – Nr. 5 (45). – P. 139-147.
  • Şleahtiţchi M. Factori perturbatori în aprecierea şi notarea studenţilor. Efectul Pygmalion // Gheorghe Popa, Maria Şleahtiţchi, Ala Sainenco(coord.). Abordarea prin competenţe a formării universitare: probleme, soluţii,perspective/ Materialele Conferinţei ştiinţifico – practice internaţionale Abordarea prin competenţe a formării universitare: probleme, soluţii,perspective (Universitatea de Stat „A.Russo” din mun. Bălţi, 8 octombrie 2010).   – Bălţi: Presa Universitară Bălţeană, 2011. – P. 41 -47.
  • Şleahtiţchi M. O teorie sintetică asupra premiselor care pot determina sucombarea reprezentărilor sociale // G.Petcu,V.Priţcan,  Briceag, M.Pereteatcu (coord.).  Aspecte psihosociopedagogice ale procesului educaţional: tradiţii, valori, perspective/ Materialele Conferinţei ştiinţifico – practice internaţionale Aspecte psihosociopedagogice ale procesului educaţional: tradiţii, valori, perspective .   – Bălţi: Presa Universitară Bălţeană, 2011. – P. 8 -15.
  • Şleahtiţchi M. Liderii, între situaţionalitate şi tranzacţionalitate, charismă şi providenţialitate // Creşterea impactului cercetării şi dezvoltarea capacităţii de inovare:  Rezumatele comunicărilor  Conferinţei ştiinţifice naţionale cu participare  internaţionaleă” Creşterea impactului cercetării şi dezvoltarea capacităţii de inovare”/Responsabil de ediţie – Tatiana Bulimaga (Chişinău, 21- 22 septembrie  2011).- Chişinău: CEP USM, 2011. – 112 – 114.
  • Şleahtiţchi M. Evaluarea didactică, între rigoare şi eroare // Priorităţi actuale în procesul educaţional: Materialele Conferinţei Ştiinţifice Internaţionale” Priorităţi actuale în procesul educaţional” (Chişinău,3 decembrie 2010).- Chişinău: CEP USM, 2011. – 208 – 219.
  • Şleahtiţchi M. Mit şi manipulare în postcomunism. Intriga Ţapului ispăşitor // Caietele de la Putna: Revistă ştiinţifică anuală (apare cu binecuvântarea Înaltpreasfinţitului Pimen, Arhiepiscop al Sucevei şi Rădăuţilor). – Tema: “Fertilitatea mitului”. – 2011. – Nr. 4, IV. – P. 106 – 158.
  • Şleahtiţchi M. A  foray into the erroneous aspect of didactic evaluation A  foray into the erroneous aspect of didactic evaluation // Education facing contemporary world issues. – Pitesti:  University of Pitesti Publishing House, 2010. – P.241 – 246.
  • Şleahtiţchi M. Pygmalion în şcoală. Ce facem cu el ? // Studia Universitatis: Revistă ştiinţifică a Universităţii de Stat din Moldova. – Seria “Ştiinţe ale educaţiei”: Pedagogie, Psihologie, didactici particulare – 2010. – Nr. 9 (39) .  – P. 9 – 16.
  • Şleahtiţchi M. Situaţii perturbative în evaluarea lui homo studiosus. Efectul halo // Univers pedagogic: Revistă ştiinţifică de pedagogie şi psihologie. – 2010. – Nr. 4 .  – P. 15 – 22.
  • Şleahtiţchi M. Omul modular, un deziderat al educaţiei moderne // Pogolşa L., Bucun N. (coord.). Personalitatea integrală – un deziderat al educaţiei moderne. – Chişinău:S. N., 2010 (Tipografia “Print – Caro”). – 13 – 17.
  • Şleahtiţchi M. De ce şi cum mor  reprezentările sociale //Psihologie: Revista ştiinţifico – practică a Asociaţiei psihologilor – practicieni din Republica Moldova. – 2010. – Nr. 2 .  – P. 81- 91.
  • Şleahtiţchi M. Patru întrebări şi tot atâtea răspunsuri în legătură cu moartea reprezentărilor sociale // Psihologie. Pedagogie specială. Asistenţă socială: Revista Facultăţii de Psihologie şi Psihopedagogie specială a Universităţii Pedagogice de Stat „Ion Creangă”. – 2010. – Nr. 2 (19). – P. 1 – 11.
  • Şleahtiţchi M. Emergenţa reprezentărilor sociale cu referire la lideri: condiţii şi surse // Preocupări contemporane ale ştiinţelor socio-umane: Materialele Conferinţei Internaţionale, Chişinău,1 -2 octombrie 2009 /Colegiul de redacţie: S. Rusnac, V.Gonţa, N.Sali ş.a. – Chişinău: ULIM, 2010. – P. 180 – 192.
  • Şleahtiţchi M. Reprezentarea  socială: între permanenţă şi transformare //Psihologie. Pedagogie specială. Asistenţă socială: Revista Facultăţii de Psihologie şi Psihopedagogie specială a Universităţii Pedagogice de Stat „Ion Creangă”. – 2010. – Nr. 1 (18). – P. 79- 96.
  • Şleahtiţchi M. Depăşirea conservatorismului reprezentaţional. Raportul reversibilitate/ireversibilitate // Revista de Ştiinţe Socioumane: Universitatea Pedagogică de Stat „Ion Creangă” (Chişinău) – 2010. – Nr. 1 (14). – P. 7 – 13.
  • Şleahtiţchi M. Depăşirea conservatorismului reprezentaţional. Factorul practici sociale // Studia Universitas: Revistă  ştiinţifică a Universităţii de Stat din Moldova. – Seria Pedagogie, Psihologie, Didactica ştiinţei. – 2009. – Nr. 9 (29). – P. 174-181.
  • Şleahtiţchi M. Depăşirea conservatorismului reprezentaţional. Factorul comunicare // Psihologie. Pedagogie specială. Asistenţă socială: Revista Facultăţii de Psihologie şi Psihopedagogie specială a Universităţii Pedagogice de Stat „Ion Creangă”. – 2009. – Nr. 4 (17). – P. 41-50.
  • Şleahtiţchi M. Managementul stresului în mediul educaţional. Intervenţia de prevenire primară // Stresul ocupaţional: perspective teoretico – praxiologice/ S.Briceag (coord.).  – Bălţi: Presa Universitară Bălţeană, 2009. – P. 13 -17.
  • Şleahtiţchi M. Despre resorturile rezistenţei la transformarea reprezentaţională //Psihologie. Pedagogie specială. Asistenţă socială: Revista Facultăţii de Psihologie şi Psihopedagogie specială a Universităţii Pedagogice de Stat „Ion Creangă”. – 2009. – Nr. 2 (15). – P. 1-21.
  • Şleahtiţchi M. Sistemul de educaţie trebuie reformat cardinal // Jurnal de Chişinău. – Anul IX. – Nr. 859. – Vineri, 12 iunie 2009. – P. 8.
  • Şleahtiţchi M. Bariere în calea transformării reprezentării sociale. Octonomul G.Eicholtz – E.Rogers // Revista de Ştiinţe Socioumane: Universitatea Pedagogică de Stat „Ion Creangă” (Chişinău) – 2009. – Nr. 1 (11). – P. 74-82.
  • Şleahtiţchi M. Bariere în calea transformării reprezentării sociale. Cuadrinomul lui A.Guskin // Studia Universitas: Revistă  ştiinţifică a Universităţii de Stat din Moldova. – Seria Pedagogie, Psihologie, Didactica ştiinţei. – 2008. – Nr. 8 (19). – P. 160-167.
  • Şleahtiţchi M. Marea iluzie, posttotalitarismul // Manipularea în posttotalitarism / M. Şleahtiţchi (coord.).  – Chişinău: Editura “Gunivas”, 2008. – P. 231-241.
  • Şleahtiţchi M. Manipularea în posttotalitarism: o parisie de neevitat // Manipularea în posttotalitarism / M. Şleahtiţchi (coord.).  – Chişinău: Editura “Gunivas”, 2008. – P. 241-256.
  • Şleahtiţchi M. Mitul politic – elementul forte al jocurilor manipulatoare din posttotalitarism // Manipularea în posttotalitarism / M. Şleahtiţchi (coord.).  – Chişinău: Editura “Gunivas”, 2008. – P. 256-274.
  • Şleahtiţchi M. Mit şi manipulare în posttotalitarism. Tema Izbăvitorului magic // Manipularea în posttotalitarism / M. Şleahtiţchi (coord.).  – Chişinău: Editura “Gunivas”, 2008. – P. 274-293.
  • Şleahtiţchi M. Mit şi manipulare în posttotalitarism. Tema Ţapului ispăşitor // Manipularea în posttotalitarism / M. Şleahtiţchi (coord.).  – Chişinău: Editura “Gunivas”, 2008. – P. 293-326.
  • Şleahtiţchi M. Mit şi manipulare în posttotalitarism. Tema Paradisului pierdut //Manipularea în posttotalitarism / M. Şleahtiţchi (coord.).  – Chişinău: Editura “Gunivas”, 2008. – P. 326-336.
  • Şleahtiţchi M. Zece căi practice de opunere la manipulare // Manipularea în posttotalitarism / M. Şleahtiţchi (coord.).  – Chişinău: Editura “Gunivas”, 2008. – P. 472-475.
  • Şleahtiţchi M. Bariere în calea transformării reprezentării sociale. Octonomul lui G. Watson // Psihologie. Pedagogie specială. Asistenţă socială: Revista Facultăţii de Psihologie şi Psihopedagogie specială a Universităţii Pedagogice de Stat „Ion Creangă”. – 2008. – Nr. 3 (12). – P. 13-24.
  • Şleahtiţchi M. Bariere în calea transformării reprezentării sociale. Cuadrinomul lui A. Neculau // Psihologie. Pedagogie specială. Asistenţă socială: Revista Facultăţii de Psihologie şi Psihopedagogie specială a Universităţii Pedagogice de Stat „Ion Creangă”. – 2008. – Nr. 1 (10). – P. 50-56.
  • Şleahtiţchi M. Dinamica reprezentării sociale. Rolul elementelor noi // Studia Universitas: Revistă  ştiinţifică a Universităţii de Stat din Moldova. – Seria Pedagogie, Psihologie, Didactica ştiinţei. – 2007. – Nr. 9. – P. 221-227.
  • Şleahtiţchi M. Modele şi mecanisme de transformare a reprezentării sociale // Studia Universitas: Revistă ştiinţifică a Universităţii de Stat din Moldova. – Seria Pedagogie, Psihologie, Didactica ştiinţei. – 2007. – Nr. 9. – P. 227-232.
  • Şleahtiţchi M. Dinamica reprezentării sociale. Efectul de context // Studia Universitatis: Revistă ştiinţifică a Universităţii de Stat din Moldova.  . – Anul I. – Seria Pedagogie, Psihologie, Didactica Ştiinţei.– Nr. 5. – 2007. – P. 227-232.
  • Şleahtiţchi M. Dinamica reprezentării sociale. Rolul practicilor cotidiene // Studia Universitatis: Revistă ştiinţifică ştiinţifică a Universităţii de Stat din Moldova.. – Anul I. – Seria Pedagogie, Psihologie, Didactica Ştiinţei. – Nr. 5. – 2007. – P. 232-237.
  • Şleahtiţchi M. Mecanisme de transformare a reprezentării sociale. Tezele C. Guimelli – P. Mannoni // Psihologie. Pedagogie specială. Asistenţă socială: Revista Facultăţii de Psihologie şi Psihopedagogie specială a Universităţii Pedagogice de Stat „Ion Creangă”.  – Nr. 2 (7). – 2007. – P. 38-42.
  • Şleahtiţchi M. De la totalitarism la spaimă colectivă // Ziarul de gardă. Săptămânal independent de investigaţii. – Nr. 34 (146). – Joi, 13 septembrie 2007. – P. 5.
  • Şleahtiţchi M. Mecanisme de transformare a reprezentării sociale. Teza lui P. Mannoni // Dezvoltarea umană: impactul proceselor de transformare a societăţii moldave / A. Timuş, I. Rusandu, V. Mocanu, V. Blajco, Sv. Ciumac (col. de red.). – Chişinău: AŞM, 2007. – P. 344-347.
  • Şleahtiţchi M. Elementele noi ca sursă de transformare a reprezentării sociale // Revista „Psihologie. Pedagogie specială. Asistenţă socială”. – Nr. 1 (6). – 2007. – P. 1-10.
  • Şleahtiţchi M. Reprezentări sociale şi practici cotidiene // Revista „Psihologie. Pedagogie specială. Asistenţă socială”. – Nr. 4 (5). – 2006. – P. 17-25.
  • Şleahtiţchi M. Reprezentarea socială ca fenomen contextualizat // Psihologie. Pedagogie specială. Asistenţă socială: Revista Facultăţii de Psihologie şi Psihopedagogie specială a Universităţii Pedagogice de Stat „Ion Creangă” – Nr. 3 (4). – 2006. – P. 41-47.
  • Şleahtiţchi M. Exerciţiul cognitiv în dinamica reprezentării sociale // Analele ştiinţifice ale Universităţii de Stat din Moldova / Gh. Rusnac (redactor-şef), L. Gorceac (resp. de ediţie). – Vol. 3- Seria „Ştiinţe socioumanistice”. – Chişinău: CEP USM, 2006. – P. 523-526.
  • Şleahtiţchi M. Reprezentarea socială, o maşinărie redutabilă de fasonare a modelelor comportamentale // Învăţământul superior şi cercetarea – piloni ai societăţii bazate pe cunoaştere: Rezumatele comunicărilor prezentate în cadrul Conferinţei ştiinţifice internaţionale dedicate jubileului de 60 de ani ai Universităţii de Stat din Moldova. – Chişinău: CEP USM, 2006. – P. 349-351.
  • Şleahtiţchi M. Câteva specificări necesare vizând faţeta afectivă a reprezentării sociale // Învăţământul superior şi cercetarea – piloni ai societăţii bazate pe cunoaştere: Rezumatele comunicărilor prezentate în cadrul Conferinţei ştiinţifice internaţionale dedicate jubileului de 60 de ani ai Universităţii de Stat din Moldova. – Chişinău: CEP USM, 2006. – P. 347-349.
  • Şleahtiţchi M. Incursiuni în formula compoziţională a reprezentării sociale // Psihologie. Pedagogie specială. Asistenţă socială: Revista Facultăţii de Psihologie şi Psihopedagogie specială a Universităţii Pedagogice de Stat „Ion Creangă” – Nr.2 (3). – 2006. – P. 1-9.
  • Şleahtiţchi M. Noi tendinţe în abordarea entităţii educaţiei pentru drepturile omului: paradigma conflictual-deliberativă // Democraţie şi drepturile omului / I. Nasu (coord.). – Bălţi: Presa Universitară Bălţeană, 2006. – P. 60-62.
  • Şleahtiţchi M. Seducţia nostalgiei, masele şi puterea // Tête-á- tête: Revistă de informaţie şi cultură psihologică. – Anul I. – Nr. 3. – Iunie 2006. –  4 -5.
  • Şleahtiţchi M. Ce este şi cum se manifestă mitul politic manipulator // Tête-á-tête: Revistă de informaţie şi cultură psihologică. – Anul I. – Nr. 2. – Martie 2006. –  4 -5.
  • Şleahtiţchi M. Analiza reprezentării sociale a liderilor. O abordare structurală // Psihologie. Pedagogie specială. Asistenţă socială: Revista Facultăţii de Psihologie şi Psihopedagogie specială a Universităţii Pedagogice de Stat „Ion Creangă” – Nr. 1 (2). – 2006. – P. 9-15.
  • Şleahtiţchi M. Posttotalitarism nostalgic şi nostalgie dirijată // Revista „Semn”. – Anul IX. – Nr. 1. – 2006. – P. 24-27.
  • Şleahtiţchi M. Система ценностей как фоновый фактор становления социальных представлений о власть имущих // Экономика. Право. Власть: Материалы международной научно-практической конференции (Измаил, 22-23 апреля 2005 г.). – Измаил: Издательство СМИЛ, 2005. – С. 9-13.
  • Şleahtiţchi M. Liderii: delimitări conceptuale // Analele Ştiinţifice ale Universităţii de Stat din Moldova. – Seria “Ştiinţe socioumanistice”. – Volumul 3. – Chişinău: CEP USM, 2005. – P. 336-340.
  • Şleahtiţchi M. Liderii şi reprezentarea lor socială // Analele Ştiinţifice ale Universităţii de Stat din Moldova. – Seria “Ştiinţe socioumanistice”. – Volumul 3. – Chişinău: CEP USM, 2005. – P. 340-344.
  • Şleahtiţchi M. Reincarnări posttotalitare ale Salvatorului magic // Revista „Semn” – Anul VIII. – Nr. 3-4. – 2005. – P. 47-54.
  • Şleahtiţchi M. Stratagemele favorite ale puterii posttotalitare: mitul politic // Revista „Semn” – Anul VIII. – Nr. 1-2. – 2005. – P. 43-52.
  • Şleahtiţchi M. Situaţii picante în culegerea datelor cu referire la reprezentarea socială a liderilor. Zonele mute // Învăţământul universitar din Republica Moldova la 75 de ani: Materialele Conferinţei ştiinţifico-metodice. Chişinău, 11-12 octombrie 2005 / Com. org.: M. Cioban ş.a. – Chişinău: UST, 2005. – Volumul 1: Ştiinţe filologice, psihologice, pedagogice şi social politice. – P. 102-103.
  • Şleahtiţchi M. Măsurarea reprezentării sociale a liderilor. Ecuaţia SCB [19/2] // Învăţământul universitar din Republica Moldova la 75 de ani: Materialele Conferinţei ştiinţifico-metodice. Chişinău, 11-12 octombrie 2005 / Com. org.: M. Cioban ş.a. – Chişinău: UST, 2005. – Volumul 1: Ştiinţe filologice, psihologice, pedagogice şi social politice. – P. 99-102.
  • Şleahtiţchi M. Meandrele manipulării: sensuri vechi, semnificaţii noi // Revista „Semn” – Anul VII. – Nr. 3-4. – 2004. – P. 57-62.
  • Şleahtiţchi M. Mai mult ca perplex, timpul prezent // Revista „Semn” – Anul VII. – Nr. 1-2. – 2004. – P. 45-48.
  • Şleahtiţchi M. Patimi (post) comuniste după Ştefan cel Mare şi Sfânt. Semantica unei sintaxe ascunse //Caiete de istorie: Publicaţie editată de Filiala din Republica Moldova a Fundaţiei “Forumul European pentru Istorie şi Cultură”. – Chişinău. – Anul III. – Nr. 2 (10). – 2004. – P. 18-22.
  • Şleahtiţchi M. Mitul politic “Ştefan cel Mare şi Sfânt” //Timpul. Săptămânal independent. – Chişinău. – Nr. 3 (111). – 23 ianuarie 2004. – P. 12-13.
  • Şleahtiţchi M. Mecanica violenţei. Radiografia unui binom //L. -M. Iacob, D. Sălăvăstru (coord.), Psihologia socială şi Noua Europă. – Iaşi: Editura Polirom. – 2003. – P. 578-579.
  • Şleahtiţchi M. Несколько простейших схем, объясняющих этиологию насилия // Закон и жизнь: Научно-практическое издание. – Кишинев, 2003 г. – № 11 (144). – С. 4-8.
  • Şleahtiţchi M. Возможные пути осуществления контроля над феноменом насилия // Закон и жизнь: Научно-практическое издание. – Кишинев, 2003 г. – № 12 (145). – С. 4-9.
  • Şleahtiţchi M. Provenienţa violenţei. Cazul omului frustrat // Legea şi viaţa: Publicaţie ştiinţifico-practică. – Chişinău, 2003. – Nr. 5 (143). – P. 20-28.
  • Şleahtiţchi M. Violenţa ca efect al frustrării // Violenţa în societatea de tranziţie. – Chişinău: Tipografia Centrală, 2003. – P. 143-157.
  • Şleahtiţchi M. Elevul social, o exigenţă a timpului // Vasiliev (coord.). Tradiţionalism şi Modernism în Educaţie: realitate şi deziderate. – Chişinău, 2003. – P. 76-82.
  • Şleahtiţchi M. Fragmente vizând mizeria timpului prezent şi tipul omului ce o poate depăşi // V. Mândâcanu (coord.). Dimensiunea spirituală a comportamentului civilizat. Concepte, Repere teoretice şi practice. Opinii. – Chişinău, 2002. – P. 138-160.
  • Şleahtiţchi M. Despre omul modular, cu simpatie şi multă speranţă // M. Şleahtiţchi (coord.). Anatomia societăţii posttotalitare. – Chişinău: Editura Tehnica-Info, 2002. – P. 365-390.
  • Şleahtiţchi M. Ce semnifică schimbarea democratică şi cum pot fi învinse forţele ce i se opun? // I. Nasu (coord.). Democraţie şi drepturile omului. – Bălţi, 1998. – P. 35-36.
  • Şleahtiţchi M. Nevoia de lideri // Arena politicii. – Chişinău, mai 1998. – Nr. 6 (18). – P. 10-11.
  • Şleahtiţchi M. Amprentele mnezice ca sursă de eficientizare a tehnologiilor educaţionale // V. Mândâcanu (coord.). Filosofia educaţiei: imperative, căutări, orientări. – Chişinău, 1997. – P. 313-319.
  • Şleahtiţchi M. Reprezentările sociale – o deschidere complexă spre umanitate // I. Racu, O. Stamatin (coord.). Ştiinţa psihologică: progres, probleme şi perspective. – Chişinău, 1996. – P. 157-160.
  • Şleahtiţchi M. Revenind la tridimensionalitatea reprezentării sociale // M .Şleahtiţchi (coord.). Câmpul social: Intervenţii psihopedagogice. – Chişinău: Editura “Ştiinţa”, 1996. – P. 193-202.
  • Şleahtiţchi M. Ce sunt, de unde şi cum provin reprezentările sociale //L. Stupacenco (coord.)  Experienţe şi perspective în dezvoltarea învăţământului primar şi preşcolar din Republica Moldova. – Bălţi, 1996. – P. 85-86.
  • Şleahtiţchi M. Ab love principium: E. Durkheim – simbol al iniţierii conceptului de reprezentări sociale // M.Şleahtitţchi (coord.).Clasic şi modern în psihopedagogia socială. – Chişinău: Editura “Ştiinţa”, 1996. – P. 126-140.
  • Şleahtiţchi M. Ecuaţia ancorării perturbativului în cotidian: matricea identificaţională // M.Şleahtiţchi (coord.).Câmpul social: Intervenţii psihopedagogice. – Chişinău: Editura “Ştiinţa”, 1996. – P. 162-169.
  • Şleahtiţchi M. Un imperativ al timpului – reprezentările sociale // M.Şleahtiţchi (coord.).Psihopedagogie socială. – Chişinău: Editura “Ştiinţa”, 1995. – P. 117-124.
  • Şleahtiţchi M. Snapshots from the intrinsec “life” of social imagination // M.Şleahtiţchi (coord.).Psihopedagogie socială. – Chişinău: Editura “Ştiinţa”, 1995. – P. 148-156.
  • Şleahtiţchi M. Optici definitorii ale unui fenomen inexplorat // M.Şleahtiţchi (coord.).Psihopedagogie socială.- Chişinău: Editura “Ştiinţa”, 1995. – P. 133-148.
  • Şleahtiţchi M. Этнопедагогика как фактор образования современных педагогических технологий // Tehnologii educaţionale moderne. – Chişinău, 1994. – Vol. III: Cercetarea pedagogică. – P. 153-157.
  • Şleahtiţchi M. Аксиологический принцип и возможная формула его применения в подготовке профессиональных психопедагогов // Аксиологические аспекты психолого-педагогического обоснования стратегий развития отечественного образования. – Москва, 1994. – С. 249-251.
  • Şleahtiţchi M. Dinamica reprezentărilor sociale // Conferinţa naţională de psihologie. Bucureşti, 27-29 mai 1994. – Bucureşti, 1994. – P. 203-204.
  • Şleahtiţchi M. Nocivitatea microrecenziilor indecente // Făclia. – 1993. – 10 dec. – Nr. 49. – P. 8.
  • Şleahtiţchi M. Pledoarie pentru alternativă (în învăţământul pedagogic universitar) //M. Șleahtițchi (coord.) Modalităţi de perfecţionare a învăţământului din Republica Moldova. – Chişinău, 1992. – P. 77-78.
  • Şleahtiţchi M. Fenomenul educaţiei în concepţia lui N. Iorga // Revista de pedagogie şi psihologie. – 1991. – Nr. 3. – P. 31-35.
  • Şleahtiţchi M. Забытая педагогика нравственности Иммануила Канта как фактор обновления современного школьного учебно-воспитательного процесса // Використання спадщини повернутих и забутих диячив науки та культури в навчальному процеси педагогичному вузу та школи: (Тез. Респ. мижвуз. наук.-прак. конф. М. Ровно, 29-31 травня 1991 г.). – Рiвне, 1991. – Ч. 3.: Вопросы педагогики и психологии. – С. 156-157.
  • Şleahtiţchi M. К вопросу о перестройке преподавания истории педагогики в условиях современного вуза // Повышение эффективности процесса обучения студентов в вузах республики: Сб. материалов Респ. науч.-практ. конф. (22-23 мая 1990 г.). – Бэлць, 1990. – С. 13-15.
  • Şleahtiţchi M. Реформирование курса истории педагогики – принципиальный момент совершенствования учебно-воспитательного процесса в современном вузе //Республиканская научно-методическая конференция: Тез. докл. (Тирасполь, 1-2 окт. 1990 г.). – К., 1990. – Ч 1: Психолого-педагогические, общественные и гуманитарные науки. – С. 62-63.
  • Şleahtiţchi M. Педагогическая техника учителя: возрождение возвращением к истокам // Формирование основ педагогического мастерства: Тез. докл. и выступлений на респ. науч.-практ. конф. (13-14 окт. 1989 г., г. Кишинев). – Кишинев, 1989. – Ч. 1. – С. 27-30.